对“问题孩子” 真的没法治?

从报道可知,李某军算是一个十足的问题少年和“熊孩子”。无论是从维护受害者的权益还是从矫正“熊孩子”行为的角度考虑,相关部门都有必要正视未成年人“作恶”的问题。 因此...


从报道可知,李某军算是一个十足的问题少年和“熊孩子”。无论是从维护受害者的权益还是从矫正“熊孩子”行为的角度考虑,相关部门都有必要正视未成年人“作恶”的问题。

因此,一方面是具有威慑力的执法机关不能处罚犯错“熊孩子”,另一方面是学校也拿其没办法。而收容教养则针对于那些具有严重犯罪又无法追究刑事责任的未成年人。同时,将作恶的“熊孩子”送入工读学校的条件和程序又存在空白。这样一来,在某些情况下,未成年身份甚至成了施暴者肆意妄为的“护身符”。

根据刑法,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人等严重罪行的,应当负刑事责任。未满14周岁的未成年人大卫3平台,无需承担刑事责任。根据治安管理处罚法大卫3平台,不满14周岁的人违反治安管理的大卫3平台,不予处罚;不满16周岁的,不执行拘留处罚。根据义务教育法,学校无权开除接受义务教育的学生。

这种现象严重突破了公众的朴素善恶观和正义观,更是对受害人的极大不公。很多未成年暴力犯罪中,受害人也是未成年人,其身心创伤更难以康复。根据利益平衡的法理原则,受害人的权益比施暴者的权益更值得重视和救济,否则有违公平正义。需要强调的是,及时对“作恶”的未成年人施加惩戒和矫正,也是对其个人的未来负责。

具体到南宁这件事,当务之急是有关部门理当协同配合,将不断作恶的“熊孩子”送入工读学校,让其接受行为矫正和心理干预。长远来看,不妨将刑事责任年龄适当降低,也将承担治安管理处罚责任年龄相应降低。同时赋予学校惩戒权,更加注重工读学校的建立和作用发挥。进而以强力措施对“熊孩子”施加法律惩戒、心理干预和行为矫正,而非不断放纵。这既是对犯错未成年人的负责,也是对受害人的负责,更是对整个社会的负责。

南宁一名初二男生李某军,不仅围殴、持刀追赶同学,还自称“老大”经常犯事。李某军常逼着同学要钱,在校内外打架,“班主任是女的,有时讲他几句,他都要冲上来打她”。学校常对李某军进行思想教育和心理疏导,并多次叫他父亲到校沟通,“最终还是没起到效果”。因处于义务教育阶段,也不能开除他。李某军曾多次实施盗窃被警方抓过,但未满16岁,大家都拿他没辙。其父亲也自称管不了他。(10月25日澎湃新闻)

近年来,未成年人欺凌、伤害、滋事等事件屡有发生,且多数案件情节极其恶劣,既给受害人带来严重伤害,也让公众不寒而栗。如该事件中,不断“作恶”的李某军甚至不把班主任放在眼里,令学校很是头疼,令警方没办法,只得建议受害学生由家长接送上下学。假使一些未成年或老年人等弱势群体不幸遭遇了该“熊孩子”,是不是只能自认倒霉?

  2017年秋,中文在线(300364,股吧)集团董事长兼总裁童之磊,作为哈佛大学的访问学者,偶遇了该校费正清中国研究中心的包弼德教授,两人的此次相识,成为后来CBDB(中国历代人物传记资料库)引入中国的伏笔。

(原标题:工行资本充足率业内名列前茅 为何宣称拟发优先股募资1000亿?)

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